2017年5月20日

用生物段考成績預測會考等級

上個月分析了歷年會考等級和PR的關係之後,看出歷年來的PR值和等級的對應關係沒有大變動。比方說自然科PR23以上,就可以從C到B,這在前兩年都是差不多的。

看了這樣的資料後,我好奇我可不可能「用七年級的生物段考成績來預測兩年後的會考等級」呢?

先說結論,這是可以的!不過學生自己是無法預測的,因為他們並不知道自己的校內PR值。

為什麼我說可以預測,我是這樣做的,我收集了歷次考試的分數資料,還有去年學生會考的成績資料後,把資料做轉換運算。

先把生物歷次段考計算出PR值後求算術平均數,再根據去年的會考資料,用平均PR值轉換成預測的會考等級。再拿預測的會考等級和實際上的會考等級比較。

結果是這樣的


會考等級-預測等級 比例
4 0.6
3 2.8
2 11.9
1 31.3
0 44.0
-1 8.1
-2 1.0
-3 0.1

意思就是:
有44%的學生,預測是準確的,預測等級和實際等級相同。
有31.3%的學生,會考等級會比預測等級高一級
有11.9%的學生,會考等級會比預測等級高二級
只有9.3%的學生,預測會比實際來得高。

換句話說,這個預測模型可以讓我用七年級段考成績預測他們在自然會考的等級,而這個預測等級至少是他們的等級地板(至少有44%可以到這個等級,而有43.3%可以高一至二等級)

現在再看目前學生考了五次段考的成績PR圖,再加上一些等級劃分的線段,就更能了解學生將來努力的目標了。比方說下圖第二欄第二列的學生,可以預測他將來會考等級是B,而經過努力應該可以達到B+。

2017年5月14日

用Audacity分析影像聲音時距

用Audacity做聲音時距的分析,算是基本功夫。

二月時看到一個影片,是花蓮七星潭旁的193縣道工程開發單位的人,在會議說「因為(七星潭)那邊夕陽最漂亮」,群眾聽了就發出質疑之聲「夕陽?夕陽?」
https://www.facebook.com/groups/hualien.talk/permalink/10154467052918175/

從影片中發現從發言者說完到群眾提出質疑之聲,中間隔了一段時間(總是要思考再發聲),我聽了幾次很好奇中間隔了多久的時間?就抓了影片去量時間,時間約是1.4秒。

夕陽

延伸思考:
如果把許多實況影片都拿來分析一下,群眾反應的時間我覺得都不太一樣。

像是選舉造勢的場合,台上最喜歡問的「大家說好不好!」「大家說對不對?」,我想群眾反應的聲音差距應該是不同的。

既然想了就來試作一下,youtube上找了一段某總統候選人的造勢影片,群眾等待反應的時間是0.158秒。嗯...如果能拿到全部一兩個小時的影片,每段都來分析一下聲音變化,我想是有些故事可以說的。


2017年5月13日

生物主題胸章製作

去年前年就看到一些國小任教的朋友在課程已經做了,而我既然是生物課,就會想如何將這個作品和生物結合。

最簡單的方式,就是手繪生物直接做成胸章。胸章尺寸是44mm,所以用卡紙繪製的時候,也不能畫得太大。
IMAG3424

畫好之後裁圓,再用胸章機壓製成胸章
IMAG3425


用這樣的概念,在生物的課程裡,就很多東西可做了,最基礎就是一些生物胸章嚕。
DSC00864

IMAG3413

更進階一些,就是製作顯微生物胸章。使用iPad和顯微鏡拍照之後,將照片處理縮小一些印出來,就可以做成胸章。

DSC00863

一種蒐集標本解任務的校園採集植物活動設計

這是個模擬的活動設計,是因為最近都讓學生去採集,所以我就想可以再多做一些,可能明年之後可以來採用。

學生都有這些顯微鏡,可以人手一個
DSC00881


採集可以用3M膠帶、透明膠帶等
DSC00876



也可以用這來採集果實
DSC00877


在筆記本上用硬幣畫出一個個任務圈,安置不同任務(或是直接印製學習單),學生要採集之後,把標本貼定位之後,用這樣來完成任務。
DSC00879


任務蒐集完整後,這個學習單或是筆記本,就可以成為日後複習所學的資源,比方說要看孢子囊,就直接用顯微鏡看自己的筆記就好。
DSC00883

之前有過的想法是用塑膠片做成塑膠玻片來收集
例如此篇『筆記本裡的顯微鏡和玻片標本

看木耳菌絲

去年教真菌的時候,有讓學生分離子實體看菌絲,不過今年換個方式。

手邊這個是木耳的太空包,旁邊的木屑都已經「走菌」了
DSC00867

觀察的對象就直接用小顯微鏡對準長出來的子實體觀察,也能夠看到菌絲
DSC00866


太空包就一個,如何讓全班都可以看到菌絲呢?小顯微鏡的數量不是問題,所以呢就只要把太空包掰成一塊塊發給學生就可以,因為太空包上面都已經走菌了啊,就是菌絲滿佈,所以隨便看一定都可以看到菌絲。
DSC00869


你可能對這有興趣

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...