2005年12月30日

利用blog作教學檔案


blog是個好東西,但是要看你怎麼用他。
我利用blog來作我的教學檔案,在先前的文章已經提過最大的好處就是分享。
在此我想多說明一些,該怎麼作還有需要作些什麼。

首先一定要先申請平台
網路上適合的平台很多,先說說我曾經想要放置的平台,包括樂多日誌、Xuite...。
不過最後我選擇的是blogger,就是現在你看到的這個平台。
原因只有一個,那就是「西瓜偎大邊」。
雖然他很大,但是還是有缺點
那就是他還沒有「引用」和「分類」(現在有tag了)的功能。

針對分類的功能,很多人在網路上提出了各式各樣的作法。我很幸運地看到水瓶子的blog,得知他有可作分類的範本。有這個需要的人請直接和他聯絡,網址 http://nextservices.blogspot.com/

教學的blog可以放什麼,見仁見智。我之所以會想用blog來代替一般的教學檔案,是有很多原因的



  1. 我很懶惰:實體的教學檔案維護不易,已經是正職的老師是不是還會繼續維護當初考教師甄試的那份檔案呢?值得研究研究,至少我無心去弄了。如果要把做的活動拍照再洗出來整理,那要花很大的功夫,可是如果以blog來作,相對的省事許多。不過如果你是實習老師,那可能還是要乖乖地作教學檔案一大本,畢竟這個教師甄試的環境是殘酷的,不過如果哪天我面試了一個能像我一樣作的,我一定給高分啊。

  2. 我會忘記:有時候用了很好的例子來上課,或是用了很好的材料,如果沒有記下來,等到明年再教的時候通常會忘記。最近的例子就是我忘記去年作光合作用我用的是那種植物的葉子,後來經過西米露的版友討論,我才想起來原來我用的是咸豐草的葉子啊。如果我有記錄下來,就不會有這種慘劇了。

  3. 我喜歡分享:我只要透過分類瀏覽的方式,就能為自己備課。同樣的,如果有人對這方面的教學有興趣,同樣是到這裡就可以看到我的作法,說不定也會留下更好的作法,不管如何我總是能得到益處。


對了這個blogger還有一個我很受不了的事情,那就是速度太慢了。所以我現在不是在他的平台上發表文章,而是改用firefox的套件preformancing來發表文章,發佈的速度就快很多,只是等網站的主頁出現文章大概還是需要幾分鐘的時間。

blog的照片,絕大多數我都以http://www.flickr.com/的網路相簿來作,雖然blogger的平台也可以直接上傳圖片,但是上傳上去的圖片自己是無法去整理的,所以還是選擇用flikr。附帶一提,如果想要上傳到blogger的平台,建議可以使用picsa,這是google的產品,還蠻好用的。(blogger也是google的,所以我們的生活要被google給併吞了吧?)

2005年12月29日

講解題目的方式

常常在講解題目的時候,會遇到題目有疑義需要重新給分的時候。
而學生在講解題目的同時並不專心,都要等到「送分」或者「某某兩個答案都可以」出現的時候,才會醒過來問哪一題。
這樣的反應還蠻討厭的,我下次想來試試看,直接先說哪一題會加分或改分,讓他們先醒過來,然後才說題號。這樣不知道會不會好一點?

呼吸與氣體交換的教學


  1. 介紹呼吸作用與呼吸運動的差別
  2. 呼吸器官的特徵包括
    • 充足血液供應
    • 表面濕潤
    • 表面積大
  3. 舉各種生物的呼吸器官
  4. 第二節以表格介紹人怎麼進行呼吸運動,先以胸腔變大變小來說明吸氣、呼氣。進一步研究胸腔變化和肋骨的關係,最後以「呼吸模型」介紹和橫隔的關係
  5. 以活動引出「二氧化碳調節呼吸」
    • 請同學以正常方式呼吸然後閉氣,計算憋氣時間
    • 深吸一口氣然後憋氣,計算時間
    • 先用力吐七口氣,然後吸一口氣憋氣
  6. 最後把呼吸模型改裝成空氣砲來玩

2005年12月22日

用google earth教學

用google earth可以用來教很多的教材
包括
  • 水的分佈
  • 認識家鄉
  • 地景、地物
  • 生物分佈(在非洲的某些景點甚至可以zoom in 到看見野生生物)

觀察葉的下表皮

在西米露小站上討論了很多好撕的下表皮
大家提出的材料都很優
包括
  • 松葉牡丹
  • 川七
  • 紫錦草
下次來試試看,還有什麼好用的

你的手腳不聽使喚

有一個動作是一般人作不到的
  1. 坐在椅子上,右腳順時針在地上轉圈
  2. 同時伸出右手, 用手指在你面前寫「6」
你應該無法同時作這兩件事

錯覺圖片

http://www.sciencephoto.com/search/searchLogic.html?subtype=newimage&searchstring=December+04&set_id=85&country=67
這個頁面中有很多錯覺的圖片
也許在講神經系統可以用來說些什麼

澱粉與碘液作用的顏色

澱粉和碘液作用的顏色,以前學到的都叫做藍黑色
一直到剛剛查了資料才發現,原來答案不只如此
從無色、淡紅、紅、棕紅、紫色、藍紫色、藍色都有可能

因為影響呈色的因素實在很多
1.直鏈澱粉與碘液會變藍,支鏈澱粉與碘液會變紫色到紫紅色
  而一般用的澱粉都包含這兩類的澱粉,所以產生的藍黑色其實是上面的混合顏色
  隨著兩者的量不同,產生的顏色也會不同

2.天然澱粉中的油脂也會影響顏色
  碘溶於在油脂中,會使得液體呈現紅至橙紅色

3.澱粉末端的醛基也可以讓碘液褪色

所以學生的觀察紀錄寫上紅色、紫色、藍黑色,這些都是可能的答案啊!


有興趣的可以看看下面兩篇文章
http://www.pep.com.cn/200406 /ca433495.htm
http://www.yeschool.net/phd/file/LW/GRXZ/ljp01.htm

演化的動畫-小藍伸觸手

http://biologyinmotion.com/evol/index.html

小藍的觸手長度有四種表型
從settings可以改變獵物的selection stregth和mutation rate

selection strength代表獵物出現以後左右移動的幅度
如果設定為0,獵物就是直直下來

隨著上述兩條件的改變,觸手長度改變的速率就會有不同

2005年12月21日

太空中發芽的大豆

NASA - Exploration Systems - Space Exposed Experiment Developed for Students (Education-SEEDS)

NASA在太空中讓大豆發芽,結果發出來的根方向並不一致。

動物行為的教學

可以準備的影片材料

用葉子行光合作用來作照片

http://www.grand-illusions.com/roman.htm
在葉子上蓋底片,經光合作用、碘液處理之後會在葉子上留下底片的痕跡。這是很常見的趣味實驗。但是這個網站作的方式不一樣,要做出像下圖這樣的效果,你特別需要的是幻燈機和反差大的幻燈片。

  1. 一開始把天竺葵作暗室處理,讓他把澱粉耗盡。
  2. 摘下一片天竺葵放到鞋盒的一面,用幻燈機把反差大的幻燈片投影到葉子上約4-5小時。
  3. 接下來的步驟就和一般光合作用實驗相同,加熱、酒精溶去葉綠素、加碘液。然後就可以得到一張與眾不同的照片了

人體單擺

http://www.twocw.net/mit/Physics/8-01Physics-IFall1999/VideoLectures/
這是麻省理工學院「開放式課程網頁」其中的某一物理課程。

Walter Lewin 教授懸掛在單擺上證明單擺的週期與單擺的質量無關。影片可以到網站中選第十課的錄影,教授的表演大約在最後兩分鐘。

如果我到教授的這個年紀,還能像他這麼有活力親身示範物理學的奧秘,那我一定會愛死我自己的。(就看我明年還會不會唱心事誰人知

2005年12月20日

抓Google Video的影片

http://video.google.com/是Google的新服務,可以從這裡找到各式各樣的影片。但是如何下載是個問題,因為真實的影片是被藏起來的。
這裡有幾種作法能下載到影片

下載之後的檔案是flv檔,只能用特別的播放軟體來放,或者是轉檔後才能播放。

2005年12月19日

消化酵素

西米露看見Jinko學妹的文章說到

可以分解脂肪的酵素主要有
舌脂肪脢 (lingual lipase)、
胃脂肪脢 (gastric lipase)、
胰脂肪脢 (pancreatic lipase)
脂肪的消化主要是靠胰脂肪脢作用分解

其中,舌脂肪脢可以在口腔、胃還有小腸前端作用,喜歡在微酸的環境中作用
而胃脂肪脢可以在胃和小腸前端作用,喜歡在微酸的環境中作用
胰脂肪脢則主要是在小腸作用,要在中性的環境中作用
所以小腸可以分解脂肪,只是酵素都不是由自己分泌的

十二指腸在受到脂肪以及蛋白質刺激之後
會釋放膽囊收縮素 (CCK)使膽囊收縮並且誘導胰臟的消化脢分泌至腸道進行脂肪的消化
其中膽汁和由胰臟分泌的colipase可以幫助lipase的作用
lipase可以將三酸甘油脂 (Triglyceride)分解成單酸甘油脂跟脂肪酸 (fatty acid)
在經由擴散的方式吸收到體內
這倒是讓我眼睛一亮,原來口腔中也有脂解?。
http://ceiba3.cc.ntu.edu.tw/course/4f786b/paper/nutr03.htm
這個網頁也說到了
嬰兒的舌下腺可以分泌脂解?﹙lingual lipase﹚,分解三酸甘油酯,在胃中還可以作用,幫助嬰兒利用飲食中的脂肪。

那成人呢?口腔中是不是還有脂解?

2005年12月18日

光啟高中趣味科學研習

這個研習十分有趣,學到了很多有趣的東西。
  1. 回力標
    1. 用厚紙板剪出三張長條紙,在底部中間剪開一條縫,讓三張能重合在一起。
    2. 用訂書機把三張訂起來
    3. 在紙板的遠端以膠帶黏貼增加重量
    4. 紙板面對自己,慣用右手的把右邊調高、左邊調低。中間高、兩邊低
    5. 射出去的時候以右手大拇指和食指互夾






  2. 片栗粉現象
  3. 材料是以太白粉和水調和而成,當施加壓力的時候,它會變成固體,放鬆的時候變成液體。所以講師弄了一大盆的太白粉水,如果想要站在上面不沉下去,那就要在上面不斷的跑步或是跳躍了。



    相關資料可以用cornstarch或是oobleck去google查詢

  4. 拉氣球變熱、變冷
  5. 當我們把氣球突然拉開,氣球會變熱,放鬆會變冷。

  6. 橘子汁腐蝕保麗龍
  7. 把橘子汁倒在保麗龍上,會發現保麗龍被腐蝕出大洞。

  8. 橘子汁腐蝕氣球
  9. 把橘子汁加上沙拉油調成稀釋的液體後,塗在吹大的氣球上。雖然橘子汁會腐蝕氣球,但是因為是稀釋過後的,所以不會立刻使氣球炸開。所以這就可以變成很好玩的氣球定時炸彈。

  10. 紙彈簧
  11. 把紙圈剪開來上下互相黏接就成了紙彈簧的玩具


  12. 吸管排笛
    1. 將吸管一端以鐵夾夾住後加熱封口
    2. 用閉管頻率=音速/4(氣柱長度)的公式計算出不同音階所需要的吸管長度後
    3. 把不同音階的吸管黏在硬板上



  13. 吸管吹箭
    1. 吹箭:把小色紙的一半塗滿膠水,捲成甜筒狀後,用剪刀把一端剪開小洞,套在棉花棒後端,並用膠帶固定
    2. 吹管:以珍珠奶茶的吸管代替
  14. 靜電水母


    1. 把一段塑膠繩一端打結,撕成鬚狀。以毛皮摩擦使帶電
    2. 長形氣球也以毛皮摩擦使之帶電。
    3. 塑膠繩拋到空中後會因帶電而張開,使用氣球可以控制它的活動。甚至可以控制它和你握手
  15. 萊頓靜電瓶
    1. 準備塑膠杯兩個,在外面包鋁箔,兩個交疊
    2. 折出一長條鋁箔插入兩個杯子中間,當作引線
    3. 使用毛皮摩擦氣球或塑膠管使之帶電,將塑膠管摩擦的地方接近引線的地方使靜電瓶帶電。重複此步驟數次。
    4. 請大家圍成一圈手牽手。其中兩人一手握電瓶外圍,一手碰觸引線。電流即可傳遍所有人。(我想把這個活動放在神經系統的教學中)

分辨香菇是太空包養殖還是段木養殖

看了料理節目才知道
太空包養殖的香菇,蒂的切口是平整的,因為是切下來。
如果是段木養殖的香菇,因為用摘的所以看得出摘的痕跡

2005年12月16日

胰島素的相關問題

  1. 胰島素何時開始分泌、降低分泌


  2. 會刺激胰島素分泌的原因有高血糖,高氨基酸,迷走神經興奮.胰泌素,胰高血糖素。所以要知道什麼時候應該從這開始。

    一般人服用糖之後,會在0.5-1小時之內血糖上升,但會在2小時之內降低到正常值。

  3. 胰島素何時降低分泌
  4. 胰島素的作用時間有多長(會問這個問題,是因為總是會比較神經系統和內分泌系統的作用時效,我想瞭解到底內分泌的時效能有多長)
  5. 一 日三餐前注射胰島素時,一般劑量是早餐前用量大於晚餐前用量,晚餐前用量大於中餐前用量。因為早晨生長激素、皮質醇水平處於高峰,血糖有升高趨勢,以及前 一天注射的普通胰島素早已沒有作用,故早餐前胰島素用量較大,而且要求于早餐前0.5?1小時皮下注射,先讓胰島素發揮作用,血糖控制接近正常,再進早 餐,才能控制早餐後的高血糖及尿糖。早餐前注射的普通胰島素可作用到午後1?2點,故中午只需較小劑量的胰島素。早餐前的胰島素到晚餐已無作用,午餐前的 胰島素到晚餐雖有一定的作用,由於劑量較小,作用不強,同時大多數病人睡前不用胰島素,到次日早晨才注射胰島素,故晚餐前胰島素量要求比中午量大,但下午 人體皮質醇水平低,故晚餐前胰島素用量不宜超過早餐前的用量,否則於睡前或夜間會發生低血糖。http://51qe.cn/pic/25/11/10/26/146.htm

  6. 飢餓時腎上腺素是否分泌

關於血糖的資料http://www.zgxl.net/sljk/imgbody/xuetang.htm
血液中所含的葡萄糖,稱為血糖。它是糖在體內的運輸形式。
正常人血糖的來源主要有3條途徑。
  1. 飯後食物中的糖消化成葡萄糖,吸收入血循環,為血糖的主要來源。
  2. 空腹時血糖來自肝臟,肝臟儲有肝糖元,空腹時肝糖元分解成葡萄糖進入血液。
  3. 蛋白質、脂肪及從肌肉生成的乳酸可通過糖異生過程變成葡萄糖。
正常人血糖的去路主要有5條。
  1. 血糖的主要去路是在全身各組織細胞中氧化分解成二氧化碳和水,同時釋放出大量能量,供人體利用消耗。
  2. 進入肝臟變成肝糖元儲存起來。
  3. 進入肌肉細胞變成肌糖元貯存起來。
  4. 轉變為脂肪儲存起來。
  5. 轉化為細胞的組成部分。

血糖可用葡萄糖氧化?法、鄰甲苯胺法、福林-吳法測定,目前國內醫院多采用前兩種方法。福林-吳法已趨淘汰。正常人空腹血漿血糖為3.9?6.1mmol/L(葡萄糖氧化?法測定)。

空腹血糖的實際意義
人 體的血糖在不同的時間中是有一定波動范圍的,血糖的波動主要受飲食和運動的影響。不同時間的血糖代表不同的意義,病人在空腹狀態下血液中的葡萄糖含量, 可反映基礎情況下的水平,因為此時已排除飲食對其的影響。以往臨床上多采用這一時相的水平進行評估,也是最常用的一種檢測方式。檢測空腹血糖的實際意義主 要有這些方面:
1、如果空腹血糖含量超過7.0毫摩爾/升時,即可確診為糖尿病。
2、空腹血糖含量超過11.1毫摩爾/升時,表示胰島素分泌功能極少或缺乏,或機體對胰島素反應不靈敏。同時也提示,藥物在機體中作用發揮不佳,因為當血糖含量超過11.1毫摩爾/升時,藥物的降糖作用將會降低和減弱。
3、空腹全血血糖含量在6.5毫摩爾/升左右,血漿血糖含雖在6.0毫摩爾/升左右,提示應進一步檢測葡萄糖耐量試驗,以便確診是否患有糖尿病。

談談血糖對人體的影響
血 糖是指血液中含有的葡萄糖,血糖值表示血液中葡萄糖的濃度。糖類就是碳水化合物,正常水平的血糖對于人體各組織器官的生理功能是極其重要的。正常血糖在 一定范圍中波動,空腹血糖3.4-6.2毫摩爾/升(60-110毫克/分升),飯後2小時血糖不超過7.8毫摩爾/升(140毫克/分升)。葡萄糖是人 體所必需,但血糖的過高、過低都將對人體產生一定的影響,有些甚至是終身的、致命的,因此保持適當的血糖濃度,才是機體所需要的。下面就談談高血糖和低血 糖對人體的影響。
(一)高血糖
高血糖是否對人體有好處呢?應該說短時間、一過性的高血糖對人體無嚴重損害,人體在應激狀態下或情緒激動、 高度緊張時,或一次進食大量的糖,都可出現短暫 的高血糖,隨後,血糖水平會在機體的各種調節下逐漸恢復正常。長期的高血糖狀態常見于糖尿病,本病是因為血中胰島素絕對或相對不足和靶細胞對胰島素的敏感 性降低而引起的全身代謝障礙性疾病,長期的高血糖狀態,可使機體全身各髒器及組織發生病理改變,常見的有:
(1)血液中血糖濃度很高,但是缺乏胰島素,血糖不能進入靶細胞被利用,組織細胞中缺乏葡萄糖,脂肪及蛋白質分解加速。
(2)全身廣泛的毛細血管管壁增厚,管腔變細,紅細胞不易通過,組織細胞缺氧。
(3)腎髒出現腎小球硬化、腎乳頭壞死等。
(4)眼底視網膜毛細血管出現微血管瘤、眼底出血、滲出等。
(5)神經細胞變性,神經纖維發生節段性脫髓鞘病變。
(6)心、腦、下肢等多處動脈硬化。高血糖常伴有高脂血症,冠狀動脈、腦血管及下肢動脈硬化比一般正常人發生得早而且嚴重。
上述的病理改變將使機體出現各種各樣的糖尿病合並症,從而影響病人的生活質量,嚴重者致殘、致死。因此,糖尿病患者要及時治療。
(二)低血糖
低 血糖症是由多種原因引起的血糖突然降至2.8毫摩爾/升(50毫克/分升)以下,產生以交感神經過度興奮及腦功能障礙為特征的綜合症。由于血糖快速下 降,病人常有飢餓感、惡心、嘔吐、軟弱、無力、緊張、焦慮、心悸、出冷汗、面色蒼白、手足震顫等;當血糖進一步下降,病人可出現精神恍惚、嗜睡、抽搐、昏 迷;長期而嚴重的低血糖可引起腦部受損,如昏迷6小時以上,可造成不能恢復的腦損害,進而引起死亡。
低血糖最常見的病因是糖尿病患者應用胰島素、磺尿類藥物過量或使用不當所致;老年糖尿病人即使病情穩定,未經治療,也容易于午飯前或晚飯前,出現低血糖反應。
對 于低血糖的預防,首先,注射胰島素後30分鐘內要進食,當活動量增加時,要及時少量加餐,外出辦事要注意按時吃飯,服用磺尿類降糖藥的病人也應及時加 餐;其次,注射混合胰島素的病人,特別要注意按時吃晚飯及在睡前要多吃些主食或雞蛋、豆腐干等;第三,隨身攜帶一些糖塊、餅干等,以備發生低血糖反應時應 用。
當低血糖急性發作時:
1、反應較輕、神志清醒的病人,用白糖或紅糖25—50克,用溫開水衝服或喝其他含糖飲料;稍重者吃饅頭、面包或餅干25克,或水果1—2個,一般10分鐘後反應即可消失。
2、低血糖反應較重,神志又不很清楚,可將白糖或紅糖放在病人口中,使之溶化咽下;或調成糖漿,慢慢喂食。如服糖10分鐘仍未清醒,應立即送附近醫院搶救。
3、對低血糖昏迷的病人,應立即靜脈注射50%葡萄糖40毫升,並給予吸氧,很快就可見效,或肌肉注射高血糖素1毫克,15分鐘內意識應清醒。清醒後必須給病人服糖水等,預防下一次反應性低血糖。
逸凡隨筆2000/9/9

血糖調節綜觀:
正人的血糖保持在一個極狹窄的范圍中。早餐前未進食狀態下,血糖約 80 ~ 90 mg / dl。調節機制:
(1) 肝是極重要的血糖緩衝系統。飯後血糖極多時,胰島素分泌增加,使幾乎三分之二由腸道吸收的葡萄糖,以肝醣形式被存進肝中。在接下來的幾個小時,血糖 與胰島素均減少時,肝便將所貯存釋回血液。如此,肝減少血糖波動幾達三倍。事實上,嚴重肝病患者根本無法保持血糖濃度於一狹窄的范圍內。
(2)胰島素與升糖素是分開作用的極重要回饋系統,有保持正常血糖濃度的功能。高血糖刺激胰島素分泌,低血糖刺激升糖素分泌。在通常情況下,胰島素系統比升糖素系統要重要多了。然而在缺乏葡萄糖時,以及如運動時大量需要葡萄糖的情形下,升糖素就很重要了。
(3)低血糖也會直接刺激下視丘,使交感神經興奮,腎上腺釋出腎上腺素(Epinephrine)。腎上腺素令肝進一步釋出葡萄糖。這也避免了極度低血糖的情形發生。
(4)要是長期低血糖,達數小時或數天,生長激素與皮質醇會分泌,抑制全身細胞利用葡萄糖,以改善低血糖的情況。
血糖調節的重要性:
有 人可能會問:保持血糖?定有什麼重要性呢?反正絕大多數組織在缺乏葡萄糖時大可改用脂肪酸供能。答案是這樣的:葡萄糖是腦、網膜、及性腺的生殖上皮 (Germinal epithelium) 唯一能使用的燃料。怪不得必須經常保持血糖?定,使它們的養份供應無缺。兩餐間,肝的糖質新生作用所合成的葡萄糖,絕大多數是供給腦部的需要。
另一方面,血糖太高也不行,理由有三:(1)葡萄糖太多令細胞外液滲透壓大增,結果細胞脫水(dehydration)。(2)高血糖會使很多葡萄糖由尿中流失。(3)這又會造成滲透利尿(osmotic diuresis),使水份及電解質流失。

正常人每天血糖有什麼變化?
正常生理情況下,血糖的來源與去路保持動態平衡,故血糖濃度相對?定。可維持組織細胞的糖代謝正常,這對保證組織器官特別是腦組織的正常生理活動具有重要意義。
正 常人進餐後,約1小時血糖達7.8?8.9mmol/L,最高不超過10.0mmol/L。這是因飯後從腸道吸收的葡萄糖逐漸增多,而致高血糖,高血糖 刺激胰島β細胞分泌胰島素增加,胰島素通過抑制肝糖元的分解減少糖元的異生,促進葡萄糖轉變為肝糖元和進入肌肉、脂肪等組織,從而阻斷了血糖的來源,加速 了血糖的利用,故使飯後血糖不至過度升高。正常人飯後2小時,血糖及血漿胰島素都下降至飯前水平。由此可見若正常人一日三餐,那麼24小時內就有6小時血 糖升高,其余18小時血糖都在空腹水平。
正常人空腹時並不出現低血糖,而使血糖維持在正常范圍(正常人空腹血漿中血糖為3.9? 6.1mmol/L)。這是因為空腹時胰島素分泌減少,胰升糖素分泌增加,促進肝糖元的分解及糖異生,使血糖增加;同時生長激素分泌增多,抑制人體內各組 織細胞對血糖的利用,從而保證了人體最重要器官——腦得到充分的血糖供應。

為何正常人血糖能保持一定水平?
正常人血糖能保持一定 水平,主要依靠肝臟、激素及神經系統三者的調節。(1)肝臟:正常生理狀態下,血糖升高時,葡萄糖進入肝細胞,肝細胞將大量葡萄糖合 成糖元,儲存起來以備“飢荒”;一部分葡萄糖合成脂肪,使進入血循環的葡萄糖不致過量。飢餓時,血糖偏低,對于腦細胞和血細胞是很嚴重的問題。腦細胞和血 細胞本身沒有糖元儲備,必須從血液中攝取葡萄糖來維持其功能,一旦血糖水平較低,腦細胞和血細胞就產生功能障礙。肝細胞可通過糖元分解及糖異生這兩條途 徑,生成葡萄糖送入血液循環以提高血糖水平。(2)激素: ?胰島素:是體內唯一降低血糖的激素。它促進組織細胞攝取和利用葡萄糖,促進肝細胞和肌肉細胞將葡萄糖合成糖元,促進糖類轉變為脂肪,抑制糖的異生。?胰 升糖素:可促進肝糖元分解及減少葡萄糖的利用而使血糖升高。?腎上腺素:可促使肝糖元分解和肌糖元的酵解,從而升高血糖。?糖皮質激素:可促進肝臟中糖的 異生,抑制肌肉及脂肪組織攝取葡萄糖,從而提高血糖水平。?生長激素:抑制肌肉和脂肪組織利用葡萄糖,促進肝臟中糖的異生使血糖升高。體內多種激素相輔相 成,共同形成一個糖代謝調節系統,維持著血糖的動態平衡。(3)神經系統:中樞神經系統通過交感神經系統或腎上腺髓質分泌腎上腺素及去甲腎上腺素,抑制胰 島素分泌,使血糖升高。中樞神經系統通過副交感神經,使胰島素分泌增加。各種應激狀態如急性心肌梗塞、腦血管意外、外傷、手術、麻醉、嚴重感染、疼痛、休 克及緊張焦慮等,均可使腎上腺皮質激素、胰高血糖素、腎上腺素及去甲腎上腺素分泌增多,暫時性的血糖升高。
正常人血糖在肝臟、激素及神經系統調節下,在一定范圍內波動,空腹血糖3.9?6.1mmol/L,餐後2小時血糖不超過7.8mmol/L,這里所指血糖均為靜脈血漿葡萄糖濃度。

生殖器官有關的反射

講到反射,我想到我朋友跟我說的一些神經學檢查的反射
不過這些反射都是輔導級的,也沒辦法跟學生講
而且只有男生可以試

  • 球海綿體肌反射:輕捏龜頭會引起肛門外括約肌收縮
  • 陰囊反射:把冷的東西放在陰囊、會陰或大腿會使陰囊慢慢收縮、蠕動
  • 提睪反射:輕畫大腿內側會引起同側睪丸的升高

生物影片下載


ARK, originally uploaded by 阿簡.

http://www.arkive.org/species/GES/
點選哺乳類、鳥類等項目之後,可以在裡頭看到很多動物的多媒體資料。影片長度都不長,檔案是rm格式。
本網站的資料授權可供教育方面使用,只要不是商業利用就可以了。

三葉蟲樹脂模型


材料:



步驟
  1. 把樂利包剪開一半,洗乾淨。
  2. 三葉蟲塗上離型劑或凡士林放入紙杯
  3. 矽膠依照比例倒在紙杯裡,加入適當比例的硬化劑,以筷子攪拌後倒入樂利包中
  4. 敲打使氣泡浮出
  5. 硬化時間大約1?2天
  6. 取出三葉蟲後的矽膠膜備用


  7. 在紙杯中把樹脂依照比例加入硬化劑,攪拌後倒入矽膠模中
  8. 硬化時間約3天
  9. 成功!

內分泌系統板書


DSCN0019, originally uploaded by 阿簡.

內分泌系統我分成兩個部份講解
第一部份是激素和血糖的恆定





內分泌板書2, originally uploaded by 阿簡.

內分泌的第二堂課
內容包括腦垂腺、甲狀腺、副甲狀線、性腺

  • 腦垂腺的位置改成腦的下方會比較好
  • 副甲狀線的功能升高血鈣 板書改成 骨→血←腎
  •                   ↑
  •                   腸

2005年12月12日

超棒的影音切割合併轉檔的綠色軟體Extraplayer、ExtraCut

我常常需要作影片剪接的事情
有時候需要把一段影片裡的某幾個段落接在一起變成一個檔案
有時候是要把某些小段落各切成幾個檔案

很多軟體都做得到這種事
但通常都是付費軟體而且處理的時間也很久。

現在有這種需求的板友請注意囉
http://alumni.nctu.edu.tw/~sinner/software/index.html
請到這裡下載Extraplayer(或ExtraCut也可以)
特色介紹
  1. 檔案小而免費
  2. 綠色軟體:下載後解壓縮直接可用,不需要的時候只要把整個資料夾刪除就可以,不用反安裝。
  3. 處理速度超快!這點是我最推薦的。
    以前要把60分鐘的電視影片切成沒有廣告的50分鐘影片,用AVS Video Converter最快也要50分鐘。但是用Extraplayer只要1分鐘。你說快不快
  4. Extraplayer或ExtraCut都是同樣的功能,只是前者還包含了播放各種影音檔案的功能
簡單介紹使用方式
  1. 開啟欲編輯的檔案
  2. 在播放視窗中的時間軸可以多段標記起點、終點
  3. 在標記出的綠色線條上按右鍵
    要把多段變成一段,就選標記剪輯/另存裁剪
    要把多段分開成小檔,就選標記剪輯/另存分割
  4. 最後選擇儲存位置,結束!!

他的說明檔寫得很詳細
但如果有不懂的也可以版上發問
我可以幫忙解釋。

反應時間與安全車距

大家都知道開車一定要保持安全車距
這和反應時間有關係
那麼在高速公路上的安全車距怎麼算
這裡有參考的算法

http://www.hpb.gov.tw/news_01.htm
有關汽車行駛高速公路前後兩車間之行車安全距離簡易速算法,是以車輛每小時之車速,大型車減20,小型車乘0.5計算後, 以公尺作單位,即為法定之安全跟車距離。以時速六十公里為例:大型車應保持四十公尺,小型車應保持卅公尺;車流壅塞時,車速低則安全距離短、車流順暢時, 車速高則安全距離要長。其目的在要求駕駛人在行車時預留適當反應與煞車時間。



如果在長隧道開車呢
除了和反應時間有關係
另外還必須考慮到隧道中的安全問題
所以在任何情況(包括塞車)都至少要20公尺

http://www.tmv.gov.tw/modules/news/index.php?storytopic=2
依據處罰條例第33條規定:汽車行駛於高速公路或設站管制之道路,而不遵管制之規定者,處汽車駕駛人新臺幣3,000元以上6,000元以下罰鍰。
因長隧道內救災不易,國外均規定長隧道行車安全距離應加長,以免火災發生時因距離太近,導致火勢迅速延燒。
雪山隧道年底即將通車,為維護行車安全、提供用路人優質的行旅環境,交通部於94.10.27召集相關單位研商「高速公路交通管制規則部分條文修正草案」,原則決定就隧道行車訂定獨立條文,其中5公里以上的隧道,安全車距必須50公尺以上;若遇壅塞、事故或其他特殊狀況導致車速低於20公里或停車時,仍應保持20公尺以上的安全距離,以導正部分用路人緊跟前車的不良駕駛習慣。

談談blog該如何在校園中推廣?

本文引用自http://163.30.179.11/plog/trackback.php?id=338
這是國教輔導團的一篇文章,要來談blog在校園中的推廣。在過去大家要想在網路上做出一個自己的網站,對很多人來說困難度很高,要作html、要上傳...。現在只要會打字,會在後台作管理,自己的網站就出來了。對很多人來說都是很新的經驗。

我自己使用blog,主要的目的是作為我的教學檔案。我們在教學現場常常有些新的想法蹦出來,這些可以用紙筆紀錄起來,但若用網路作紀錄則會有不同的好處

1.分享
若是我們有很棒的想法,但只在自己的腦中繞,那就有點可惜了,透過blog的分享。我們可以讓想法昇華。

2.得到回應
也許你有了a想法,但是別人看了之後也許會有b想法,透過blog的回應,你不只有了a想法,還有了b想法


因為blog有這麼多的好處在,blog的確是現在教師們用來作教學檔案的重要方式之一。而且沒有繁複的的手續,只要會打字就好了

最有錢的親戚

每個人都有一個最有錢的親戚
那到底是誰呢?

這是學生問我的問題
我真的沒想到這麼冷

答案是姨丈

因為胰臟  有 胰液
    (姨丈)  (一億)

後來post在西米露的時候
版友還順便告訴了我故事
因為很有錢,所以買了一座島
那島上還有一顆樹

大家倒是可以猜猜看島和樹代表什麼

驚人的生化反應路徑圖

http://www.expasy.ch/cgi-bin/show_thumbnails.pl
這種東西也有人做得出來啊?
可以作成壁報耶

http://www.expasy.ch/cgi-bin/show_thumbnails.pl?2
這個也是很驚人啦
有人有興趣全印出來貼在牆壁上嗎?
那一定會變成生化達人

海怪的傳說從何而來


http://deepseanews.blogspot.com/2005/11/sea-serpents-are-actually-whale.html
原來海怪的由來是...
點了網頁看圖片就知道了

和免疫有關係的小影片

http://www.biology.arizona.edu/immunology/tutorials/AIDS/movie4.html
Macrophages engulfing Candida albicans (yeast)

http://www.biology.arizona.edu/immunology/tutorials/AIDS/movie3.html
Cytotoxic lymphocytes killing a tumor cell
這兩段影片都是免疫細胞在工作的影片
請打開喇叭聽配音

紅外線動物園


http://coolcosmos.ipac.caltech.edu/image_galleries/ir_zoo /index.html
這個網站提供了很多內溫和外溫動物的紅外線照片

這些照片可以用在講體溫的恆定
看看那些內溫動物體溫如何調節
在蹄、角或耳朵的地方溫度會有什麼特別的不同

也可以用來比較外溫動物和內溫動物體溫的不同

抓flash(swf)動畫的方式

要抓flash檔案有很多方式,我拋磚講兩個方式吧
其他請版友再提供囉
1.用Arty Flash Ripper這套軟體抓
在pchome可以抓得到這套軟體
縮網址:http://0rz.net/800Qz

2.開啟原始檔看位置+抓檔軟體

以病毒感染動畫為例
http://www.hopkins-aids.edu/hiv_lifecycle/hivcycle_flsh.html
開啟原始檔,尋找".swf"
目的在找出flash檔案的檔名
原始檔中可以找到一行HTML碼
檔名就是HIVCycle.swf

再把這個網頁的網址後面換成檔案名稱HIVCycle.swf
http://www.hopkins-aids.edu/hiv_lifecycle/hivcycle_flsh.html

最後把整串網址丟進抓檔軟體就可以了

空中飛蛇

http://www.flyingsnake.org/
這個網站介紹了在南亞和東南亞的飛蛇
在Movies的地方可以看到飛蛇的短片

可以用在講熱帶雨林生態系吧

昆蟲面具

我在這個網站上找到了昆蟲面具
http://www.pbs.org/wnet/nature/fun/mask.html
有蝴蝶的和蝗蟲的

我試著做了一個蝗蟲面具
有興趣看自拍照的請點
http://www.flickr.com/photos/pancala/70401282/in/photostream/
http://www.flickr.com/photos/pancala/70401284/in/photostream/

夢幻的3D動畫

http://www.hybridmedicalanimation.com/animation_p1.html
這家公司是作醫學的3D動畫
在animation的項目裡可以看到他們曾經做的計畫
內容包括了循環、免疫、細胞分裂..網上放的都是部份片段而已

不過右下角的Mitosis是完整的片段

有興趣的再看看上面的Demo Reel,加上配樂實在很夢幻

虛擬實驗室

http://www.hhmi.org/biointeractive/index.html
這個網站提供了豐富的互動的學習資源
左邊的列表包括了
演化、肥胖、神經學...等等
點進去之後有些還有動畫或者短片
或者從上方的Animations也可以連到所有的動畫

另外網站還有很多虛擬實驗室的動畫
讓你學習如何作一些實驗室的操作
像是
細菌的鑑定(要抽DNA還要作PCR)
果蠅的基因轉殖
心臟疾病的判定
女運動員性別的鑑定
水蛭的解剖

有使用電腦教學的可以花點時間看看
也許有些是各位需要的

Forests-Forever 富士軟片的森林網站

http://www.forests-forever.com/
這個網站值得你一遊

進去之後選Gallary
可以點選很多地方的森林美景
有些是熱帶雨林 有些是溫帶林...等等
圖片加上配樂
實在會讓人捨不得離開喔

或者在底下點選consciousness
那裡也有好多值得你看的

教生態系的時候
如果有時間
不妨帶學生欣賞這些美景

如果想要離線觀賞要弄成一個檔案
得先把相關的swf檔案抓下來
然後以嵌入網頁、自動換頁的方式呈現

我以馬達加斯加為例子做了一個
要看的請站內寄信給我
或者拿回去之後再自己改一改就可以了

你也可以自己作
雖然作法看起來很複雜
但是實際操作時間大概不用十分鐘


作法如下:

觀賞有flash的網站
都會在電腦上留下暫存檔
所以可以利用這個方式來取得flash檔案

先到
工具/網際網路選項/一般  點選刪除檔案
這是為了避免等一下看到太多檔案
不知道哪些才是我們需要的
其實也可以不作


以馬達加斯加的圖片為例
如果看完了這個地方的影片
你到以下的位址
C:\Documents and Settings\Administrator\Local Settings\Temporary Internet Files
可以看到相關的檔案
madagascar_bgm.swf  背景音樂
p01.swf             單張圖片
p02.swf             單張圖片
.

到那個資料夾把需要的檔案另外複製出來
我們要把所有的網頁和flash放在一起
我打算作出上下的平行兩個框架的網頁
上面框架放的是flash的檔案,設定每12秒自動換頁
下面框架放的是背景音樂,不換頁,避免音樂中斷


首先做出框架頁index.htm
***********index.htm***************
<html>

<head>
<title>madagascar</title>
</head>

<frameset rows="542,*">
  <frame name="main" src=" start.htm" target="_self">
  <frame name="header" scrolling="no" noresize target="main" src="top.htm">
  <noframes>
  <body>

  <p>此網頁使用框架,但是您的瀏覽器並不支援</p>

  </body>
  </noframes>
</frameset>

</html>
*******************************************

再來是放第一張flash的網頁
檔名設定成start.htm
在html碼的第四行設定  每12秒 換頁至p01.htm
然後在這張網頁的中間用embed的方式嵌入swf檔
其他的flash也依照這個方式去做出來

**********start.htm************************
<html>

<head>
<meta http-equiv="refresh" content="12; url=p01.htm">
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=big5">
</head>

<body bgcolor="#000000">


<p align="center"><embed width="770" height="500" src="data01.swf"></p>

</body>

</html>
**********************************************


接下來是放音樂的網頁top.htm
**************top.htm************************
<html>

<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=big5">
</head>

<body>

<p><embed width="10" height="10" src="madagascar_bgm.swf" hidden></p>

</body>
**********************************************


接下來是放音樂的網頁top.htm
**************top.htm************************
<html>

<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=big5">
</head>

<body>

<p><embed width="10" height="10" src="madagascar_bgm.swf" hidden></p>

</body>

</html>
***********************************************


現在我做了一些修改
只要你會開啟資料夾、搬移檔案、重新命名檔案、用記事本
你就有辦法把這個網站的flash處理成離線觀賞,即使你完全不懂HTML
你只要花時間重新命名檔案就可以了


請依照下列步驟進行,若有不清楚的地方請版上發問

1.下載檔案解壓縮

請先下載以下這個檔(這個檔案中只有html檔案)
http://www.wcjhs.tyc.edu.tw/shawn_chien/downloads/dry-flash.zip
  把它解壓縮



2.找出暫存於電腦的swf檔案

  把你想要的景點圖片在線上全部看完一遍
  開啟下列資料夾(以win XP 利用IE觀看為例)
C:\Documents and Settings\Administrator\Local Settings\Temporary Internet Files



3.複製檔案

把圖片和背景音樂的swf檔複製到已解壓縮的dry-flash資料夾中
(音樂檔就是檔名是XXXXX_bgm.swf的那一個)



4.重新命名

  1.把有背景音樂的swf檔案命名成music.swf
  2.把圖片的swf檔,依你想播放的順序命名成 01.swf、02.swf、03.swf ...



5.編輯檔案

  如果你的圖片檔案只有命名到15.swf(也就是你只有15張照片)
  請以記事本開啟 15.htm 把 第4行刪掉,然後存檔
  (第4行的內容是  <meta http-equiv="refresh" content="12; url=16.htm">)
  ps.至於16.htm到20.htm不刪也沒關係,反正你刪掉第4行就不會往後跳頁



6.打開index.htm

  完成了,準備欣賞吧!



******以下是程式的修改說明************************************************
1.我把原本的置中方式改成用css作。因為原本的置中方式不符合w3c的規定,
  以至於原本的置中方式只有ie認識,firefox不認識。

2.<meta http-equiv="refresh" content="12; url= 16.htm">
  這一行只是為了讓它每12秒跳頁,如果覺得時間不合需求,就把12改成需要的秒數

3.背景顏色預設為黑色,嫌黑色不合適的,就到style.css中修改成需要的顏色

無膽之人

教消化系統常會教到膽囊切除的事情

今天看雜誌才知道
呂秀蓮和葉菊蘭都因膽結石而摘除膽囊
統計上40歲以上、未曾生育、偏胖的女性會有比較高的風險

nature上的漫畫Adventures in synthetic biology

http://www.nature.com/nature/comics/syntheticbiologycomic/index.html

這漫畫刊載在nature2004年11月
內容就是Adventures in Synthetic Biology

有興趣看看囉

無名指遊戲

最近看到在對岸的bbs常出現這篇和無名指有關的遊戲

轉錄如下,底下來討論一下為什麼會有這種現象

******************************************************************************
結婚戒指為什麼戴在無名指上的原因

1,首先大家伸出兩手,將中指向下彎曲(彎曲兩個指關節),對靠在一起,就是中指的背
   跟背靠在一起。

2,然後將其它的4個手指分別指尖對碰。

3,在開始遊戲的正題之前,請確保以下過程中,5個手指只允許一對手指分開。下面開始
   遊戲的正題。

4,請張開你們那對大拇指,大拇指代表我們的父母,能夠張開,每個人都會有生老病死
,父母也會有一天離我們而去。

5,請大家合上大拇指,再張開食指,食指代表兄弟姐妹,他們也都會有自己的家世,也
   會離開我們。

6,請大家合上食指,再張開小拇指,小拇指代表子女,子女長大後,遲早有一天,會有
   自己的家庭生活,也會離開我們。

7,那麼,請大家合上小拇指,再試著張開無名指。這個時候,大家會驚奇的發現無名指怎
麼也張不開,因為無名指代表夫妻,是一輩子不分離的。真正的愛,粘在一起後,是永生
永世都分不開的。
******************************************************************************

從這樣的動作來說結婚戒指戴哪隻手,似乎怪怪的
我看的資料是說傳說無名指和心臟相連,所以神聖的誓言例如愛情就和它有關

至於,為什麼無名指會打不開
那就要從手部的解剖學來說了

除大拇指以外的另外四指要伸展都由伸指肌(Extensor digitorum)控制
但食指和小指又有食指伸肌和小指伸肌可控制
剩下的中指和無名指的活動就會互相受牽制

「中指的指背相對」會限制伸指肌的運動
因此影響了無名指的伸展

如果解釋看不懂
試著去找手部肌肉解剖的圖譜
你大概就能理解了

2005年12月10日

高中基礎科學教學研習會

今天到交大參加了高中基礎科學教學研習會
上午課程是
林智遠老師講的如何引導學生做科展專題與旺宏科學創意書
周芳妃老師
講的指導高中生進行化學科專題研究的經驗分享
有些是我以後可以多注意的,畢竟我對科展這方面實在很需要好好放些心思
  • 從4R和6W可以去延伸題目。4R就是Refuse、Reduce、Recycle、Reuse
  • 改變原本的課本實驗設計,例如試管換成毛細管。那生物科可以換什麼呢?
  • 針對課本上的習題或活動去作延伸

下午的課程是各科分組研習
有好幾組的教案分享
有一位卓蘭實驗高中實習老師張郁涵 提出的用bingo來引發學習興趣的活動還蠻吸引我的
  • 複習時:學習單一份上面有5x5的錯誤敘述,請學生修正為正確的答案。請學生分組搶答,連線得bingo
  • 預習時:人體bingo,學生預習後抽籤問全班同學,如果答錯的人連成一線便給小懲罰。

新竹中學劉月梅老師教學生動有趣
她告訴大家她是如何教腎臟、心臟、腎臟的單元
腎臟的部份,把血液流動路線和尿液形成路線分開詮釋
講始祖鳥的時候,非常生動活潑,還模擬了始祖鳥滑行的方式
最後滑行失敗,變成了化石的模樣
講到這邊
劉老師就演出化石上看到的始祖鳥模樣

血液細胞也很特別
把白血球比喻成五個兄弟
嗜酸、嗜鹼、嗜中、淋巴、單核
t淋巴上t學校,學會了複製模子
b淋巴留在家鄉骨髓,學會了把一個模子在短暫時間做出一萬多個東西
這樣的比喻相信學生一定會聽得很著迷啊

高中的研習還是比較有趣
因為參加中小學的研習,從也沒一個是專為我們生物科所辦的啊
不過這樣講也不客觀啦
畢竟如果是參加生態相關研習,那當然就是專為我們的囉

2005年12月9日

行動學習

今天去仁美國中參加了一個主題為行動學習的研習
主講者有四個之多
中央大學的劉子鍵教授
另外還有三個台北市大湖國小的教師

所謂行動研究是機動的學習
大湖國小有蝴蝶走廊
在蝴蝶走廊的各點安置了紅外線的發射器
學生拿著平版電腦就可以無線上網和發射器連接
接受訊息即時導覽
這樣的學習還蠻有意思
不過這一切都要錢啊
純粹只能讓當夢想吧

2005年12月8日

西米露小站

放在這邊的文章
其實和西米露小站的文章都是一樣的
只是這邊會多放一些自己的小小心得
我也會慢慢的把小站裡過去發表的文章轉到這邊來
其實我是把這邊當成我的教學檔案在做
blog形式比紙本的好很多啦

在小站的Bio_Teacher版上發表了很多東西
其實自己還蠻愛的作這樣的事情

不過呢
也蠻希望得到大家的回應
有時候都只看到自己的id在洗版
那樣還蠻寂寞的

膝反射的教學

在進行膝反射的教學時
可以讓學生直接坐在桌子上
雖然坐在椅子上翹腳也是可以
不過坐在桌子上不用翹腳
反應也很好

首先
找到髕骨韌帶,大致抓到位置
然後請受試者抬起小腿
韌帶會有縮緊的感覺
用這種感覺去讓主試者確定韌帶的位置

如果敲的時候,反應不大,可以試著用以下方式
雙手互握,用力往兩邊拉
這樣會減少腦部向下的抑制
效果很好喔!

2005年12月7日

講免疫可以放的影片- Osmosis jones(捍胃戰士)


這部影片的官方網站在此(2001年出品的老片囉)
http://osmosisjones.warnerbros.com/
網站裡有個遊戲可以玩
但是劇情和電影中的不一樣 人物倒是一樣

Cartoon Network頻道也有電視版的
不過和電影版的完全不同

電影的內容是說Frank因為吃東西不注意清潔
讓一個病毒入侵他的身體
之後白血球警探和一個感冒藥膠囊去追緝病毒
最後終於讓Frank恢復健康
(唉! 我真是描述的一點都不生動)

講完免疫作用之後
你可以用這部片來作一些回顧
內容好笑也有教育性的
也可以順便教學生一些片中一直出現和免疫有關的單字

這部片在光南買得到喔

喔 對了提醒你!他把下視丘翻譯成腦下垂體

找唾腺的管子

唾腺有專用的管子運送到口腔
這個我都知道
不過管子在哪裡?
這可就不知道了

前幾天讀了人體解剖學終於知道了
我順便請學生用鏡子 自己找唾腺的「洞」看

首先

耳下腺:
上頜第二臼齒外側臉頰
說白一點就是貼著上顎第二臼齒的那片臉頰部位可以看到一個洞
那就是啦(要把臉頰翻開才看得到喔)

頷下腺:
舌繫帶基部的兩旁

舌下腺:
舌下阜
這個比較難形容
就在頷下腺出口的後面

其實這個我國中就知道了
因為強者我同學居然可以把口水從這個地方噴出來
對!就像是有些毒蛇噴毒液一樣

喔??好羨慕


眼神透露想法

你知道你的想法會從眼睛的方向流露出來嗎?

在讀這篇文章之前
你可以先找一個人來實驗看看
[以下提到的方向都是以你的觀點去看對方的眼睛,而且對方是右撇子]

1.朝上向左:視覺的建構
ex.請你想像一頭紫色的水牛

2.朝上向右:視覺的記憶
ex.你住的第一間房子的牆壁顏色是什麼?

3.左:聽覺的建構
ex.試著在腦中創造出音調最高的聲音

4.右:聽覺的記憶
ex.記得你媽媽的聲音聽起來像什麼?
5.朝下向左:感覺或知覺。味覺、感覺或嗅覺的記憶
ex.你能記得營火的味道嗎?

6.朝下向右:自我對話
ex.這代表對方在對自己說話


如何用在檢驗謊言
假如你的孩子想跟你要餅乾,而你問他「那媽媽怎麼說」
你的孩子回答「媽媽說...好」而且眼睛朝左

眼睛朝左代表他在腦海中建構出媽媽說的聲音
這代表他在想像媽媽說了什麼
所以有可能在說謊。

如果是說實話
可能是朝右
因為那代表聽覺上的記憶。

Note:
1.左撇子的人眼神的方向和上述是相反的
2.要知道對方是不是在說謊,你得先知道對方的基本行為模式
3.有些人認為上述是胡扯,不過我自己覺得還蠻準的
你可以試著找室友、家人、學生來玩玩看

--
祥哥隨便摘譯自
http://www.blifaloo.com/info/lies_eyes.php

聽診器的使用

每次心音和脈搏的實驗都很挫敗
因為學生常常聽不到心音
就算聽到了也算不出來
即使算出來,數目也和脈搏天差地別

不過只要我一直強調「脈搏=心搏」
報上來的脈搏和心搏數字就會神奇的自動相等

心音聽不到、聽不清楚有很多原因
1.聽診器戴反
聽診器也是有方向的,插入耳朵的那兩根管子必須是朝前的
這樣才能和我們耳道方向相同

其實我以前根本沒注意到原來有方向
後來問陪我作人血果凍的朋友才知道

2.隔著衣服聽
首先,隔著衣服一定很難聽得清楚
所以最好能直接接觸身體

3.聽的位置錯誤
這個部份請見下面的動畫
http://www.blaufuss.org/tutorial/index1.html
(flash位置 http://www.blaufuss.org/tutorial/NL1.swf
請把指標移到ribs
醫生聽心音,通常就是那圈起來的四個位置

心臟跳動的動畫

http://blaufuss.org/tutorial/splitS2.html
很真實喔
可以聽到聲音
也可以看見辦膜關閉
仔細看看 肺也會脹縮喔
flash的位置
http://blaufuss.org/tutorial/heart.swf

瞳孔反射

今天作瞳孔反射的時候
意外發現居然有學生的瞳孔照光會忽大忽小

在神經生理學上提到
有種Gunn pupillary sign
如果瞳孔照光收縮反應遲緩或是完全沒有
症狀伴隨其他如臉部皮膚汗液分泌異常等
也許就是有比較嚴重程度的自律神經受損 像是Horner syndrome

如果已經到達病變程度
這裡提供了相關的資訊
http://www.sinlau.org.tw/t026.htm

散瞳病變如:馬克斯甘瞳孔(Marcus-Gunn)、亞迪瞳孔(Adie)
有的人除了瞳孔收縮不正常 還會有眼瞼的運動與下顎運動同步的情形

縮瞳病變如:亞吉羅伯森瞳孔(Argyll Robertson),橋腦縮瞳及霍那症候群(Horner)
第三對腦神經包含副交感縮瞳纖維,其支配的運動障礙
如為外科壓迫性病灶則瞳孔會放大

和瞳孔收縮異常相關的疾病還包括
http://www.eyemdlink.com/Condition.asp?ConditionID=54
弱視(amblyopia)
青光眼(glaucoma)
缺血性視神經病變(ischemic optic neuropathy)
視神經神經炎(optic neuritis)
玻璃體出血(vitreous hemorrhage)
視網膜曾經受傷(retinal scars)
視網膜剝離(retinal detachment)
脈絡膜血管阻塞(branch retinal vein or artery occlusion)

2005年12月6日

神經系統的上課流程

覺得今天上的方式還不錯
趁著記憶還在的時候趕快寫起來
以後才不忘記

  1. 用「老師說」遊戲開場
  2. 歸納出耳朵接受到聲音的刺激而做出動作
  3. 如果不用耳朵還可以有其他接受刺激的方式嗎(眼睛、鼻子)
  4. 歸納出受器的種類
  5. 大腦分析決定要不要作動作,這是中樞的部份
  6. 決定要站或作,這是肌肉的表現
  7. 在黑板上歸納出神經傳導的路徑
  8. 最後提出各種神經傳導的例子,並請同學示範動作
    • 望梅止渴
    • 看到帥哥(這個最簡單了,往前看就對了,因為帥哥就在前面)
    • 展現笑容
    • 聞香下馬
    • 聞香唾流
    • 聞雞起舞
    • 球來眨眼
    • 遇險煞車

至於要強調神經系統的傳遞方式,下面這個「大腦人」簡圖還蠻好用的。

2005年11月30日

細胞呼吸

http://www.swbic.org/education/webquests/cellrespmain.php

這篇講細胞呼吸的文章
用了一個麵包的照片
這倒是我沒想過的

雖然知道麵包的製成原因
不過這樣連結也挺有意思的

2005年11月28日

細胞分裂的動畫

http://www.hybridmedicalanimation.com/animation_p1.html
這家公司是作醫學的3D動畫
在animation的項目裡可以看到他們曾經做的計畫
內容包括了循環、免疫、細胞分裂..網上放的都是部份片段而已

不過右下角的Mitosis是完整的片段

有興趣的再看看上面的Demo Reel,加上配樂實在很夢幻

蛇蛻標本

以前撿到的蛇蛻,總是一團放在罐子裡頭,一直沒想到有什麼辦法可以攤開展示。
不過去了杜銘章老師的實驗室晃一圈,終於知道了一團蛇蛻可以怎麼展示

  1. 首先把一團蛇皮泡到水中,1?2分鐘之後就可以慢慢把它分開來,分開來的過程要小心,雖然破了還是可以救得回來。
  2. 沿著腹鱗的一側從頭到尾剪開來
  3. 從水中拿出來放在乾淨的桌子或是墊板上整理蛇皮,鱗片一定要在這部份翻整好,如果沒有翻整好,乾掉以後要整理就很難了。
  4. 隔天把蛇皮放在冷裱膠膜上護背起來,一切就大功告成啦


後記:
原本我是想用熱裱的護背膠膜來護背,但是因為蛇皮太長(將近100cm),而最大的護背膠膜只有A3大小,如果用接的又怕失敗。後來到廣告公司買了冷裱用的護背膠膜(很像卡典西德,但是廣告公司的人說不一樣),我的蛇皮終於得以展開。
其實用冷裱的比熱裱好,因為是軟的,比較好收藏。

體驗運動區的發現

http://www.pbs.org/wgbh/aso/tryit/brain/
1940年代,加拿大的腦科醫師 Wilder Penfield定位了腦部運動區
現在進入本網站,點下Probe the Brain activity
你就可以體驗當初他是怎麼做的
當你把所有的位置都定位了之後,會有有趣的事情發生喔

2005年11月24日

教學進度

因為我是自然和生活科技全包
再加上有一節第八節
所以一個班一週有5節自然課
所以進度都來得及

另外,我覺得我有一個很不錯的作法
就是排進度表
我會在每次段考前發給學生段考範圍約六週的進度表
請學生貼在課本前面
我的進度表是以「節」為單位的
一次段考範圍大概有30節課

內容像底下這個
*****************************************************
日期 星期 課程內容
10/18 二 [評] 3-1
10/21 五 [測]3-1 3-2
.......
*****************************************************

作這樣的進度表對我的好處是

1.我可以在一開始就掌握進度,不會有落後進度的問題
2.我懶得跟學生說什麼時候要考試,一切都請學生自己看進度表
3.方便學生作課程的預習
4.可以先調整進度,讓每個班進度都一樣,準備教具或實驗很方便

有去年教過的學生跟我說
他覺得這個進度表很不錯
因為現在上課的時候常常都不知道老師要上什麼

小魚尾鰭觀察

我前幾年的實驗
小魚常常翻尾巴把顯微鏡弄濕
或者跳出培養皿
後來想想發現是棉花包的不好
以前只是用小小的蓋住鰓而已

後來改用大大一片把全身都蓋住
只露出一段尾巴
效果就很好了
而且魚到現在還活著

不過學生倒是很擔心
「老師,魚的鼻孔被蓋住了,會窒息啦」
「老師,水太多啦,魚會被淹死啦」

魚的血液學

http://www.aqualex.org/elearning/fish_haematology/english/
因為最近作小魚尾鰭的觀察實驗時
有學生在紀錄上寫
在血管流動的顆粒是紅血球、白血球、血小板

不過我不知道白血球、血小板可不可以被看到
所以就上網查 來到這個網站
看了血液圖片,我想是可以看得到那些細胞

除此之外倒是知道了一些特別的事情
在大部分的硬骨魚中,血球新生是在腎臟中進行的
在無顎綱和軟骨魚,血球新生主要在血液中發生
而魚類的白血球在腎、脾、胸腺中被生成

這倒是很特別吧

細菌的學名念法

學名實在很難發音
如果對細菌的學名發音有興趣
不妨到這個網站來學學怎麼念
http://www.kcom.edu/faculty/chamberlain/Website/studio.htm

用細菌當活的照相機拍照

科學家研究出用細菌當照相機的底片,只是拍一張照需要四個小時,而且這只能在紅光下拍照。

所謂「活的照相機」是利用將一種基因植入大腸桿菌,而這種基因會被光活化而產生一種特別的化學物質。這種細菌照相底片的解析度大約是每平方英吋100萬像素。

這種「活的照相機」的運用引領著奈米工廠的發展。

這張圖就是用細菌做出來的「飛行義大利麵怪獸」

資料來源:http://www.newscientist.com/article.ns?id=dn8365&feedId=online-news_rss20

2005年11月22日

鯨魚叫聲

http://www.birds.cornell.edu/brp/SoundsFinWhale.html
這個網站是研究鯨魚的溝通
有一些長鬚鯨的叫聲
也許講動物行為的時候可以用

http://www.birds.cornell.edu/brp/elephant/index.html
這裡則有大象的超低頻叫聲

鯊魚捕食魚的族群變化動畫

http://www.stensland.net/java/erin.html
動畫裡頭紅色是鯊魚、綠色是魚

鯊魚會吃掉附近的魚
鯊魚有一段時間沒有吃到魚,則會死亡
鯊魚和魚在固定的時間間隔內會產生下一代

右下角的圖可以看他們的族群變化

製作細胞模型


cellule
Originally uploaded by Danis Michaud.
這是一位法國老師教8年級自然的照片
雖然法文看不懂,但是應該可以瞭解
這是課程是在用不同的東西作出細胞模型

一些生物學名被命名的特殊原因

http://www.curioustaxonomy.net/
這個網站介紹很多生物被命名的由來

有些是用明星的名字命名的
Calponia harrisonfordi Platnick, 1993
Pheidole harrisonfordi Wilson, 2002
比如這兩種(上面是蜘蛛、下面是螞蟻),猜得出來是用哪位明星的名字嗎?

Sinemys gamera Brinkman & Peng, 1993
這是一種烏龜(化石物種)
因為殼的樣子讓他獲得了卡美拉的學名
卡美拉就是日本特攝電影的烏龜怪獸,好像有和哥吉拉打過假

還有些居然就是用感嘆詞命名
Alaptus ah
Alaptus oh

BrainMaps-觀察大腦細胞

http://brainmaps.org/index.php

這個網站提供了高解析度的照片,讓你可以清楚看見構成大腦的細胞

自己作一隻「史萊姆」

怕有人看不懂
史萊姆就是slime,也就是黏菌

http://research.kahaku.go.jp/botany/henkeikin/index.html
這個網站是日本國立科學博物館介紹黏菌的網站

在底下這兩個連結是教你怎麼做出「史萊姆」,而且還是會動的
http://research.kahaku.go.jp/botany/henkeikin/3500a.html
http://research.kahaku.go.jp/botany/henkeikin/3501a.html

材料:
PVA(聚乙烯醇)
硼砂
杯子
筷子
熱水
鐵粉
步驟
1.杯子裡,放入PVA,加熱水稀釋兩倍
2.加入色素
3.緩緩加入硼砂的飽和水溶液,並且用筷子不停的攪拌
4.成型!

如果要作像第二頁那樣會動的史萊姆,就把色素換成鐵粉就好了
根據我的多次失敗經驗

1.在加入硼砂的時候,必須緩緩的加入到溶液變混濁就差不多了。
如果加到已經感覺有一大塊東西形成時,那會變成很硬的史萊姆

2.加了鐵粉的史萊姆的確遇到磁鐵就會開始動,而且拿磁鐵接近上面,
「牠」還會伸出角哩。
不過過了一陣子之後,原本軟趴趴的史萊姆也變硬了,所以就很難動了

3.沒有PVA,改用膠水也可以,不過會黏黏的。

4.很奇怪,我用硼砂居然失敗,改用硼酸就成功。
可是介紹slime的網頁都寫材料是硼砂

5.網頁上的材料用的是氧化鐵,不過改用鐵粉效果也一樣。

酒精燒起來的時候


因為作光合作用實驗時
一直沒有燒起來的經驗

所以今天特地拿酒精直接加熱
看看燒起來會變成怎樣
結果半杯酒精都燒完了
什麼事也沒有發生
害我還躲在桌子底下偷看

第二次我在燒半杯
等到酒精沸騰之後直接拿打火機在旁邊點火
立刻轟的就燒起來了
果然很壯觀啊
不過火焰這麼大,實在沒有勇氣用濕抹布去蓋他啊

我的血漿


其實我昨天又去抽了5cc
不過這一次比較專業了
特地用醫院的vacuette的集血管
裡面還有一層促凝血的agar
其實我目的是要看自己的血漿

本來我以為血清一定要經過離心之後才觀察的到
昨天才知道經過靜置之後就會分層
上面2/5是黃色的血漿
下層3/5是凝固的血球
不過倒不是全部凝固
搖晃之後還是會造成上面血漿變成紅色

3D腦動畫

http://www.pbs.org/wnet/brain/3d/index.html
這個動畫,可以讓你翻轉或放大、縮小看腦的各個部份
或是更內部的構造
也可以用功能來找相關的區域

有趣的野生動物研究

http://www.titley.com.au/
這個網站是無線電發報器的網站

如果你要講野生動物的研究工作
然後放上第一張照片,應該會蠻好笑的

我推薦右邊那隻的表情

寄給未來的時空膠囊

http://forbes.codefix.net/capsule/

說真的,和生物還真扯不上關係
不過我想和教育有關係吧?
看怎麼使用囉

你想對三年後或是二十年後的你說些什麼?
填上你的e-mail
選擇你要幾年後收到自己的信
幾年後的你就可以收到這封來自過去的信

各國小朋友學動物叫的網站

http://www.flat33.com/bzzzpeek/html/bzzzpeek.html
點選周圍的動物,再選國家就可以聽到小孩子怎麼學動物叫

我會用在講「俗名」之前的熱身活動
先放聲音給學生猜,這些國家的小朋友在學什麼動物叫
(其實真的很難耶)

猜完之後
更能了解在不同的文化背景及語言之下生物會有不同的名字


這些聲音是放在swf檔裡
所以要個別抓

例如
法國小朋友學狗叫(居然有法國腔)
http://www.flat33.com/bzzzpeek/bzzzpeek_swf/dog_french.swf

日本小朋友學狗叫
http://www.flat33.com/bzzzpeek/bzzzpeek_swf/dog_JP.swf

化石中發現正在進行性行為的生物

http://www.hindustantimes.com/news/181_1535199,00040009.htm
科學家在印度找到六千五百萬年前形成的化石
裡頭居然有正在進行性行為的生物

不過,想一窺究竟,得用顯微鏡看才可以
因為那是黏菌的游孢子(Swarm cells)

精緻手繪圖

http://draves.org/pix/kdn/
圖片來源是Kunstformen der Natur(德文)這本書
(中文大概是翻成 自然的藝術形式)
作者是德國生物學家Ernst Haeckel
(創Oikos,也就是生態學這個字,另外也是提出胚胎重演說的那位)

如果要使用這些圖片,自由度會比較大
因為這些圖片是依循CC授權
只要遵守[姓名標示-相同方式分享]就可以使用

有興趣多了解的可以到以下網址
http://www.creativecommons.org.tw/

細胞、生化反應的動畫

http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072437316/student_view0/chapter14/animations.html

可以再點選其他章節的animations
有很多蠻不錯的動畫
相信對任教高中的版友一定有幫助

膝反射更明顯方式


如果膝反射不明顯的話
可以把雙手互扣往左右兩邊用力拉
這樣能減少向下的神經抑制
膝反射的現象會比較明顯

Nikon顯微攝影比賽網站

http://www.nikonsmallworld.com/index.php
這個比賽已經辦了二十多年了
每屆的顯微作品都相當美

想看歷屆作品,請到以下網址
http://www.microscopyu.com/smallworld/gallery/index.html

肌凝蛋白和肌動蛋白的動畫

http://www.banyantree.org/jsale/actinmyosin/

用3D動畫表現出肌凝蛋白和肌動蛋白的橫橋
加快速度看更有感覺喔

能戴多少保險套?


http://www.myscienceproject.org/condoms.html

這是個匪夷所思的實驗
到底一次可以戴上多少保險套
有人做了這樣研究
答案是至少625個
說是「至少」是因為保險套不夠用

作者在結論中肯的說「千萬別用真人作實驗

阿基米德的死光

據說阿基米德曾利用以玻璃製成的反射裝置,將太陽光反射到來犯的羅馬艦隊船身上
,結果燒毀敵船。這是真的嗎?

上個月 MIT做了這樣的實驗
http://web.mit.edu/2.009/www/lectures/10_ArchimedesResult.html
他們用了幾百面鏡子居然也成功讓假船燒起來了!

這裡有實驗的影片
http://www.exn.ca/news/video/exn2005/10/20/exn20051020-deathray.asx

老鼠也會唱情歌

http://www.cbc.ca/story/science/national/2005/11/01/micesongs-051101.html

最新的研究指出
除了昆蟲、鳥、人類、蝙蝠、鯨豚之外
會對異性唱情歌的動物再添一筆


華盛頓大學的研究團隊發現公老鼠會對母老鼠尿液的費洛蒙產生反應
公老鼠會持續發出緩慢低沉的超音波情歌

動物行為影片資料庫

動物行為影像資料庫
http://www.momo-p.com/

如果你有用電腦教學
這個網站就一定要來看看
豐富的動物行為影片可以使用

用蒼蠅作飛機

http://www.damnfunnypictures.com/html/How-to-Build-a-Plane.html

我看了半信半疑啦
不知道是不是真的能用蒼蠅來讓小飛機飛起來
好想試試看

2005年11月20日

人血果凍

今天晚上和朋友吃麻辣火鍋的時候
看著鍋中漂浮的鴨血
突然有個念頭飄上來
火鍋裡的「鴨血」可不可以DIY?

做而言不如起而行
回去之後立刻買了頭皮針請醫生朋友幫我抽血
結果因為頭皮針的管徑太小
我的血才滴了10cc左右就流不出來了
其實我本來想要弄個150cc的
然後看可不可以加點米飯進去變「人血糕」
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大概過了10多分鐘,血液就開始凝固了
最後就變成「人血果凍」了
拿到廁所邊洗邊玩
觸感還真是像火鍋裡的鴨血

後來「人血果凍」就因為我玩得太高興
不小心就滑到馬桶去了



人生就像是掉到馬桶的果凍一樣
說走就走
連個再見也不說一聲

看著載浮載沈的人血果凍
撈與不撈好猶豫
要不是它走的太急
我還蠻想煮看看的
畢竟麻辣人血不是隨便都買得到的


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後記:
具某知名不具的女性朋友表示
「人血果凍」和生理期出現的血塊長得很像
不過「人血果凍」少了內膜的組織

2005年11月13日

用唱歌教血液循環

教心臟循環有不同方法
唱歌也是一種啊!

我在教血液循環的時候就用這首歌
至於曲呢 是一首據說叫做「毛毛歌」的曲
*****************************
歌詞:
人的心臟一共四個房間(嘿)
每個房間長得不一樣(嘿)
長在上面叫心房(嘿)
長在下面叫心室(嘿)

肺靜左房左室大動脈(微)
大靜右房右室肺動脈(微)
瓣脈瓣脈在哪裡?(嘿)
房室動脈之間有瓣脈(嘿)
*************************
http://www.wcjhs.tyc.edu.tw/shawn_chien/downloads/heart.wav
唱的不好請見諒啦
畢竟我是走偶像派路線的

2005年11月3日

毛線編織的消化系統


http://www.strangebuttrewe.com/KnitGI.htm

有興趣的人一起來打毛線吧!

打黑板遊戲

最近上到消化系統用到的一個打黑板遊戲
提供給各位參考參考

黑板上寫上消化道的名稱,如下圖,一共寫兩組
(兩組寫一樣,方便你核對答案,別擔心會互相偷看答案,偷看的一定會輸)
-----------------------------------
口 胃 口 胃
食道 小腸 食道 小腸
肛門 大腸 肛門 大腸
------------------------------------
然後把全班分兩組對抗
各組派出一個人出來比賽
答錯的要下台,答對的繼續在台上接受下一個人的挑戰

比賽的方式:
老師喊出消化道的名稱,例如「胃」
台上的學生就要先打「胃」,然後打下一個器官「小腸」
最先打到的而且正確就贏了


這個遊戲也有進階的玩法
老師講到「胃」,學生不能打胃,只能打上一個器官「食道」和下一個器官「小腸」
如果講到「肛門」,就打「口」和「大腸」

也有別的玩法
比如說講到「澱粉」,就要打「口」、「小腸」
反正能發揮的東西很多

台下的學生比台上的還緊張
老師講了題目,台下的人會立刻思考正確答案是什麼
所以也算是個複習的好方法

遊戲要注意的有幾點
1.場面會莫名的HIGH起來,所以喉嚨小心。
2.黑板會多了很多濕答答的手印

免澆水盆栽

http://www.vigorbt.com.tw/
葳冠生物科技

其實吸引我的是瓶中的小毛顫苔

2005年10月28日

小兒麻痺病毒說故事的漫畫

http://www.bioteach.ubc.ca/quarterly/?p=45
英文、黑白共14頁

內容:
polio病毒(小兒麻痺)、天花病毒..等病原體在聊天
然後polio再說他自己從古早到現在的故事

海百合也會爬

海百合是棘皮動物
一直以來科學家認為他的移動速度不過0.6 meter/hour
不過有美國的科學家拍到原來他的速度可以到140 m/hour

文章出於此
http://www.sciencenews.org/articles/20051022/fob6.asp

懶得看文章的,可以看影片(看了大概會傻眼吧,好詭異)
http://www.sciencenews.org/articles/20051022/crawler.mov

黃蜂攻擊蜜蜂

當黃蜂入侵蜜蜂窩會有什麼結果呢
第一種結果是一隻黃蜂殺了幾千隻的蜜蜂
看看影片就知道多殘酷
mms://stream.eizodana.com/olympus/m01_hi.wmv

第二種結果是
蜜蜂會成群包住黃蜂,然後把黃蜂煮熟
http://www.sciencenews.org/articles/20050924/fob5.asp

藻類time-lapse影片下載

http://www.cytographics.com/gallery/clips/cg.html
大部分都是藻類的影片
很多和生殖有關
影片很不錯喔
就算不拿來教學,進來看看藻類有多美也不錯喔

聽蛋白質唱歌

http://www.whozoo.org/mac/Music/Primer/Primer_index.htm
真是令人意想不到的網站啊
我真的很建議大家來這個網站聽聽歌

蛋白質要怎麼唱歌呢?

作者把20種胺基酸都設定一個音階
如此一來蛋白質的初級結構就可以構成一個樂譜
如此就可以讓蛋白質唱歌了
樂譜上甚至還會告訴你現在已經演奏到次級結構或三級結構了

甚至他還把四種動物的hemoglobin作成了合奏曲
因為四種動物的序列有些是一樣的,有些是不一樣的
配合上用不同的樂器代表不同的動物(吉他、長笛)

以下連結有更多蛋白質歌曲喔!
http://www.whozoo.org/mac/Music/samples.htm
個人覺得SARS的聽起來很有曠野的感覺
Prion的聽起來還蠻快樂的
(這是什麼感想啊?)

這位Clark教授實在是太有創意了,佩服佩服!
原來蛋白質也能拿來當生活的娛樂啊!

啤酒廣告和演化

啤酒廣告和演化的關係
http://www.bestadsontv.com/ad_details.php?id=634
蠻有趣的

可以看看到底什麼關係

錯覺圖片


http://0rz.net/ac0NA
就是看了會有錯覺的圖片

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