這是本有趣的書，整本書圍繞在「表演」這個議題，不是單純地在舞台上表演，而是如何在課堂上表演。在教學現場裡，大家都該去思索的問題-如何吸引目光！沒有抓住大家的眼球，更別談之後的教學策略了。
在教師決選上，非常強調教師的口語表達、肢體魅力和創意等能力。而這些能力的訣竅在於
1.把握黃金三分鐘
初次見面時的互動是形成第一印象的關鍵，專心聆聽、禮貌、關懷當成習慣，配合身體語言，給人良好印象
2.吸引眾人的目光，建立個人魅力
有魅力，就有影響力。不同教學風格打造不同教學魅力。同樣的課程內容，會因教學魅力而有不同成效。
3.藉由行銷技巧，建立個人魅力
將行銷技巧應用教學的步驟
- 決定行銷重點(找出單元內容重點)
- 行銷支援(找出教室空間可利用的人、事、物)
- 包裝自己(決定自己在教學中扮演的角色)
- 擴展市場(對內容的廣度和深度擇一發揮)
- 建立品牌(建立良好教學，引導者形象超脫教師角色)
4.教師成功自我行銷的前提：培養致勝的競爭價值
教師必須俱備的三階段能力價值：
- 必備核心價值：專業知識的培養
- 領先的附加價值：角色行銷，形、氣、神、肢體風範、禮節
- 致勝的感覺價值：創意生動的表達
在教學舞台上能夠勝出的關鍵在於
- 是否有令人耳目一新的新穎創意
- 是否具有及時反應的應變力
- 是否具有嶄露頭角的魅力
- 是否具有唱作俱佳的表現力
- 是否具有隨時修正教學的敏銳觀察力
- 是否具有在時效中達成完美教學成效的統合力
- 是否具有簡潔明快的教學溝通技巧
- 是否具有充沛自信
- 是否對於教學仍是輕鬆愉快，沒有壓力
無論是正式教學或試教，有效包裝自己，擁有足夠的表現力是關鍵，以此獲得學生注意力，並傳達訊息給學生。
本書的最大篇幅是在第二篇各式各樣的練習，包括
- 「聲音表情」練習，幫助你傳遞正確訊息；
- 「肢體動作」練習，可增進統合力，讓你精準表達，去除複雜訊息；
- 「觀察力」練習，可提高你的觀察敏銳度，讓你能從各個不同角度與部位，觀察不同的訊息；
- 「創作力」練習，可激發自己的創意，讓你無時無刻都可以創作；
- 「專注力」練習，可讓你覺察正確訊息，擁有足夠的應變力；
- 「情緒」練習，讓你反觀內心真實情況，找到障礙源頭；
- 「個人魅力」練習，讓你體驗魅力的展現與感染力；
- 「舞台演練」練習，讓你呈現唱作俱佳的表現力。
看完這本書最大的感想是：要成為能吸引人的教師，在專業知識之外，還要有足夠的表演能力！
