對高中生可以講什麼，我自己沒什麼概念，但是韋嘉老師提的建議不錯，他想要讓我帶他們學生做骨骼標本。短短一個上午，能做什麼骨骼呢？最棒的就是雞翅骨骼標本和雞腳標本囉。
但是，如果只是做骨骼標本的話，那就有點無趣了，一定要有些課程的，於是我就加碼做了《積木拼出脊椎動物架構》這個活動，此外還講解一些骨骼有關的小知識，像是《肌肉骨骼裡的勇士、巨人與觀音》、《從鯨豚點頭到長頸族》...。
韋嘉老師還特地做了一張了不起的海報啊！
用積木做脊椎動物結構的課程中，高中生和國中生、國小生做出的結構不太一樣。
這隻是硬是要搞笑的，牠的名字叫作「萌獸」，尾巴會出現愛心來求愛。等等，這跟脊椎動物的架構完全沒關係啊！
上午的後半段時間幾乎都在吃
做標本，要注意不要弄得太散，像下圖這樣就恰到好處。
除了雞翅以外，還有一整隻烤雞，一邊講解(解剖分屍)，一邊就會有手伸過來把肉拿走。講完之後，就剩下這樣一盤骨頭了，高中男生的戰力十足啊！不只吃鴨翅、雞腳、烤雞，午餐居然還是雞腿便當。
對我而言，這次演講最值得一提的，其實是坐飛機！我第一次坐飛機去演講耶。
為了這次上午的課程，我的大行李箱裡裝了好多骨頭。
在松山機場報到之後，託運完行李，十分鐘後有電話打來。
「先生，我們看到您的行李有骨頭，請過來說明一下」
然後我就手刀快跑衝到託運處，那邊的先生說：「我們看X光機，懷疑你這裡頭有人的大腿」，於是我趕快解釋，我是生物老師，要去台東演講，那些是道具啦。
我先拿服務證證明我是老師，然後我就在檢查道上，開我的行李箱開始上起生物課了，「這個不是人大腿啦，這是鴕鳥的翅膀，這是鹿的腳...」
隔天從台東飛回台北的時候，有鑑於昨天因為行李箱裡有骨頭而被叫去說明，所以在台東航空站時，我特地站在託運處等待。
過沒幾分鐘，就看到檢查人員從X光機探頭出來，我好興奮地趕快揮手喊「我..」。結果他是要跟別人聊天，我馬上把「我」變成一個呵欠帶過，我真是智勇雙全奇男子啊！
