和同事作的那個課程是學校有個在第八九節上課的營隊，叫做快樂學習營，我和同事合上裡頭的生物課程，因為我們前陣子有學校經費的支持，買了幾台iPad，所以就想要用這個載具放進課程裡。
討論了好幾次，最後總算定案要怎麼作，我們讓學生自己根據課本裡的延伸內容，自己設計教學影片，然後用iPad的App Doceri來錄製影片，事後給學生作問卷，他們的反應都非常喜歡這樣的課程。
我把他們的作品都放在這個播放清單中，坦白說，許多都不太成熟，但總是個開始。
後來我把這樣的課程延伸到自己的任教班上，放在植物界的課程裡頭使用。我一整學年會帶學生進入校園中上課的次數大概有三至四次，有認識校園的課程，有維管束課程，也有這個專講分類的課程，我帶著學生繞校園介紹植物時，特別讓他們用iPad把這些植物拍下來，作為他們之後作影片的素材。
我規定他們每組介紹一類群的生物，像是藻類、蘚苔...，並用Doceri錄製下來，從這裡能夠看到學生的優秀表現。
他們的影片都放在這裡
http://www.youtube.com/channel/UCc5gwhXHGps6a-O5tpbR6Tw/videos
其中我覺得最棒的是這兩組同學的作品
未來還打算在生態和環境的部份，用類似的模式來執行課程，不過得要再思考具體操作應該是怎麼樣的。
